成人高等教育在线学习是一种全新的教学模式和教学管理模式，可以有效扩展教学环境、优化教学资源、提升教学水平、提高人才培养质量。我校通过《安徽省高等教育振兴计划》项目及数轮校内《函授教育网络课程》项目的建设，积累了一定数量的优质网络教学资源，为在线学习平台的推广奠定了良好的基础。为更好地贯彻落实《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013—2020年）》、《安徽省高等教育振兴计划》、《安徽省高等教育信息化建设实施方案》的有关要求，充分利用网络教学资源、规范网络教学工作、提高和保障网络教学的质量，特制定本办法。

一、平台管理

(一)在线学习平台的运行管理工作由必威、信息管理中心、各学院、各教学点共同承担。

(二)在线学习平台的日常管理和维护：

1、课程项目负责人应在网络课程发布运行一年内进行跟踪维护，根据反馈的意见及时进行论证、修改。

2、信息管理中心和网络课程技术保障组负责保证网络教学服务器和在线学习平台的正常运行，制定并执行安全、备份等管理工作。

3、各学院和各教学点应安排专人进行学籍、教务、考务工作。

4、必威定期对在线学习平台运行的情况进行评估和总结，并有针对性地进行升级和完善。

(三)加强教学环节管理，促进学生更好的完成学习任务，每门课程要求配备至少1名辅导教师指导及督促学生学习。辅导教师应当履行好以下几项职能：

1.根据教学计划安排网络教学的相关任务，并督促学生完成学业。

2.根据教学需要布置课程作业及随堂测验，并按时批改。

3.积极组织学生的课外讨论，及时回答学生的课程提问。

4.教学任务完成后，应把有关数据及材料及时上报学院。

二、考核方式

(四)为了综合体现学生的学习效果，保证学习质量，网络课程的考试考查由平时成绩和考试成绩组成。平时成绩的考核应根据学生课程作业、学生在线学习时间、随堂测验、学生课程讨论情况评定。原则上平时成绩占总成绩的40％。

(五)各学院应根据考试目标的要求来选择笔试或课程论文作为考核方式。教学计划中的专业基础课程或专业主干课程必须采用笔试作为考核方式。

(六)网络课程的试卷命题、考试组织、试卷保密等工作由各学院完成。

三、学生任务

(七)学生参加网络课程学习，应按教学进度自觉完成在线学习任务、按时完成课程作业、积极参加课程讨论。学生的在线学习时间、作业完成情况、随堂测验成绩、讨论参与度均作为平时成绩的评定标准。

(八)学生参加网络课程学习，出现下列情况之一者，不得参加该门课程的学期考试。

1.在线学习时间未达到课程教学规定的学时数。

2.没有按时、按量完成课程布置的作业。

3.没有完成任课教师布置的其他学习任务。

四、附  则

(九)在线学习平台上的所有教学资源的版权归安徽师范大学所有，任何人不得用于盈利或其它非教学研究用途，否则学校将追究侵权人的法律责任。

本暂行办法自发布之日起施行，由必威负责解释。