为贯彻落实《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》精神，深刻把握教育高质量发展阶段的新要求和新时期教师培训新要求，推进学校非学历教育的统筹协调和规范管理的数字化进程，用信息化手段进行培训全过程管理，精准记录教师培训信息，对教师学习过程和效果进行综合评价，推进人工智能与教师培训融合发展，现向社会公开征集设计方案，欢迎具备相应资质的公司、企业前来洽谈、咨询。安徽师范大学网络安全与信息化办公室将组织专家对方案进行评审。

一、征集内容

非学历“管办分离”系统建设方案

二、项目概况

（一）平台建设总体要求

建设覆盖立项管理、审批管理、教学管理、财务管理、办学单位等统一资源共享、运转协调高效、业务系统完整的非学历综合服务平台。

（二）平台基本功能要求

1.项目统管系统：由项目单位发起，在立项申请环节项目经办人需详细填写本次办学项目的基本信息、财务信息、计划课表、合同信息、其他信息和备注等，提交立项后会按照系统自定义配置的立项审批流程严格进行审批流转，支持审批人同意、不同意、退回修改等操作。支持增、删、改、查（移动端也支持查询）。

2.教务信息管理：教学、教务管理，财务管理等。

3.班级管理：招生管理、课程管理、学员管理、培训前、中、后三个阶段的班务管理。办学过程中支持学员报名和缴费信息查询，能够查看学员的签到和评估情况，可以对课程进行批量发布，班主任可以设置可以实现教室预约，在实际课表中选择教室实现面授和在线课程。办学过程中可以发送班级资料方便学员进行实时查询，可以对办学过程中的档案进行系统上传统一管理。

4.同步课堂：管理者可随时发起同步直播教学，并可进行分班、合班直播上课。有多种课堂互动，包括音视频连线互动、文字互动、课堂活动互动，课堂活动包括签到、答题卡、作业点评、课堂评价等。同步直播过程中，管理者可以一键开启巡课。

5.异步研修：异步研修空间为参训学员提供个人研修社区，包括资源上传，资源学习，回放学习，互动参与，可以统计资源学习、学习成果、互动参与情况。

6.学员空间：在微信端建立基于便捷、高效理念的学员自主空间，负责学员报名、订单管理，学习阶段的课表查看、班级公告、班级资料、签到评估、上课通知推送等，结业阶段的证书查看等。支持公众号进入个人空间一键登录。对于混合式培训项目的网络课程进行在线学习，学员也可以在班级空间中，针对具有在线教学元素的课程，进行在线学习互动，如点播、答疑、自测、作业、笔记、讨论、直播等。

7.培训质量管理：办学过程中的学员考勤规则设定、学员扫码签到、课程与项目评估的发放、评估结果的统计排名等。记录学员考勤、评估数据、学员对项目课程的反馈意见等。

8.收入和支出管理：可以对办学过程中收入支出分两条线进行管理，收入中可以查询学员个人缴费和委托项目对账，支出环节中可以对课酬进行审批发放，日常支出可以包含餐费、住宿费等支持审批管理。

9、结业管理：包含项目结业时的对账、结业审批、证书三大部分。由班主任进行发起结业审批，此流程中审批人员会针对项目的基本信息、财务信息、课表学员信息、合同信息、经费情况、审批意见进行审核。待结业申请通过后会进入证书发放阶段，可针对证书进行模板管理、打印、补打、发放等操作，也支持电子证书的制作发放网上查询。

10、项目评估：为培训管理体系提供可靠的项目数据分析图表。包含训情综合看板、项目费用分析、资源使用统计、评估率分析、学员信息统计、审批效率分析、委托单位地域分布统计等。

11、依据学校网信办的要求，需要平台免费开放相应接口，定时向学校数据仓库推送数据。此外平台免费提供与学校统一身份认证、财务系统等系统的对接，免费与上级管理部门的管理系统对接。

12、三年的维保，安排专人进行教务支持。

三、其他说明

1.参与本次设计方案的公司出于自愿的原则，本次征集的建设方案仅作为我单位相关项目建设方案撰写的参考依据，不做他用，不收取和支付任何费用。

2.本次各供应商提交的方案文本中不能有版权纠纷，如因版权等原因产生的一切后果均由方案提供商承担。

3．本次设计方案征集活动最终解释权为本单位所有。

四、征集时间与方案报送

参加单位须在2022年8月20日至9月10日提交建设方案

联系人：李老师   联系电话：3883521

                                  必威

                                   2022年8月